Почему троечники больше преуспевают, чем отличники?

Почему троечники больше преуспевают, чем отличники?

Почему троечники больше преуспевают, чем отличники?
5 (100%) 1 голос(ов)

Управление бизнесом

С начала 90-х годов в России и Украине сложилось представление, что человек, который стремится к знаниям, участвует в олимпиадах впоследствии становиться, бедным учителем, неудачником-инженером или просто нищим учёным.

1. Ситуация проста — важны не просто знания, а умение их применять.

2. Кроме того, надо уметь правильно распределять время. Тратить его на что-либо полезное.

Итак, собирательный образ троечника-хулигана — это человек который получает максимум результата взамен вложенных сил, у него высокий КПД. Он не получает лишней информации, а использует ту, что имеет. Он пробивается не за счёт знаний, а за счет использования своих коммуникационных способностей. Учится выкручиваться и получать минимальный балл даже в условиях, когда это почти невозможно.

Значит, школа учит его самому важному: находить выход из сложных ситуаций и трезво понимать, что он хочет от жизни.

Отличник же учится почти постоянно и в результате имеет балл выше, но более низкий КПД. Он получает много различных знаний, не особо полезных в условиях новой действительности. Кроме того, отсутствие времени на общение и постоянное поощрение со стороны учителей делает его абсолютно неприспособленным к конкурентной борьбе.

Смотрите видео с Радиславом Гандапасом Почему двоечники управляют отличниками

Почему троечники больше преуспевают, чем отличники?
5 (100%) 1 голос(ов)

Понравился материал? Поделись с друзьями.


  1. Александра Солнышкова

    Полностью согласна, по-моему опыту так оно и произошло. Почти все троешники стали бизнесменами или получили высокооплачиваемую работу. При это половина из них все таки получили высшее образование, так как и отличники. Так что, что не говори не только знание школьных предметов дает толчок в дальнейшую жизнь.

  2. Марина Марина

    Как ни прискорбно, но так и есть. У меня в классе единственная отличница, единственная устроилась работать на завод. С мизерной зарплатой. А ведь только она была лучиком света в нашем темном царстве!! В итоге, не выдержав неуспеха в жизни вне школы она покончила собой((
    Остальные вполне нормально устроились в жизни.
    Я точно знаю, что не буду гнобить ребенка за оценки

  3. Egor Uporov

    Проблема в том, что школа — это теория. Тот, кто в школе был отличником — был отличным теоретиком. В жизни преуспевают только практики. Есть, конечно, исключения, когда отличник смог верно применить полученные знания на практике, но это, как правило, единичные случаи. На счет коммуникационных способностей подмечено верно. На эту тему есть книжка замечательная «Связи решают все».

  4. Андрей

    Проблема в том, что троечники имеют своеобразное отношение к жизни: недостаток знаний и, вследствие этого, невозможность разносторонне взглянуть на проблему, компенсируется неуемной энергией и поиском решения методами «выкрутиться», «смекнуть» и «на халяву». Энергичные троечники с успехом завладели не только ведущими позициями в бизнесе, но и пошли в политику и госуправление. Именно поэтому у нас пишутся такие хреновые законы: сначала его примут, а потом выкручиваются и переписывают этот закон, а заодно еще пяток законов, которым новый противоречит. Или не переписывают, и тогда граждане недоумевают: не с бодуна ли такое в Госдуме нарешали? Нет, не с бодуна. Просто троечники…

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *


О проекте | Вопросы и ответы

© 2017 Finkontrol.com Все права защищены.

Копирование материалов разрешено только с обязательным указанием прямой, активной и открытой к индексации гиперссылки на Finkontrol.com. 18+